Somos una fundación independiente y laica que trabaja por una educación al servicio de los valores de ciudadanía, democracia y Derechos Humanos
Educación, Ciudadanía y Memoria Democrática
Programa de apoyo al profesorado para la incorporación de la memoria democrática al currículo escolar.
La Red de Escuelas de Ciudadanía (REC)
Publicaciones
Catálogos, editoriales y demás publicaciones a tu disposición descargables en formato digital y también podrás adquirirlos en formato físico impreso.
Noticias de actualidad
Zapatero defiende la incorporación de la memoria democrática a las aulas en el acto de la Fundación CIVES
El Encuentro Nacional “Memoria Democrática, Educación Democrática y Ciudadanía Democrática” ha contado con las intervenciones del expresidente del Gobierno, los secretarios de Estado de Memoria Democrática y Educación y el Presidente de la Fundación, Victorino Mayoral, además de una amplia representación de alumnado y profesorado
La Fundación Cives celebra el Encuentro Nacional de Memoria Democrática y Educación
El acto, que tendrá lugar los días 1 y 2 de diciembre, contará con la presencia de profesores, estudiantes y asociaciones memorialistas de toda España, además del expresidente del Gobierno José Luis Rodríguez Zapatero, el Secretario de Estado de Memoria Democrática, Fernando Martínez López, y del Presidente de la Fundación CIVES, Victorino Mayoral Cortés.
La Memoria Democrática en las diferentes etapas educativas
El reto del sistema educativo, una vez incorporada esta materia como fin de la educación por la LOMLOE y la Ley de Memoria Democrática, consiste ahora en convertir en realidad cotidiana en nuestras aulas este compromiso que ha adquirido la sociedad
La educación ético-cívica, un instrumento fundamental para el desarrollo integral de individuos y colectivos
Nuestro propósito fundamental es el impulso de la convivencia solidaria y respetuosa con el pluralismo de las diferentes expresiones de conciencia existentes en la sociedad, el cultivo de la libertad responsable y de los derechos y deberes cívicos
El estudio de la represión de género: Una discriminación basada en la imposición de un único modelo de ser mujer
Las mujeres no han sido consideradas sujeto histórico y político en el ámbito académico hasta hace poco tiempo, razón por la cual hemos tenido que esperar para encontrar referencias específicas en decretos y leyes relativos a la Memoria Histórica y Democrática
Competencia ciudadana y memoria democrática, un proyecto europeo compartido
El concepto de Educación para la Ciudadanía Democrática y Educación para los Derechos Humanos ha sido elaborado y promovido por el Consejo de Europa y recogido en acuerdos y convenios con los que también se comprometió en su día el Gobierno español.
De la Constitución de 1812 a la de 1978, la larga lucha por la democracia en España
El estudio de la memoria democrática española debe extenderse a los 120 años que van desde la promulgación de la Constitución de Cádiz hasta la proclamación de la II República y a los 45 años transcurridos desde la muerte de Franco
El aprendizaje de la Historia: de la acumulación de datos a la reflexión crítica
A pesar del avance a nivel historiográfico de otros paradigmas como la teoría crítica, en las aulas subyace el positivismo, basado en la impartición de un conocimiento teóricamente válido y, por tanto, fiable, donde predomina el estudio de la historia a través de la sucesión de acontecimientos con sus causas y consecuencias
Por una enseñanza de la historia que evite la equidistancia y fomente la implicación
Una de las conclusiones más relevantes salidas del trabajo de investigación sobre la incorporación de la memoria democrática en las aulas elaborado por la Fundación CIVES es que algunos de los temas más importantes de nuestra historia son relegados a la última parte del libro o tratados “de puntillas".
El estudio de la memoria democrática, clave en el desarrollo de competencias ciudadanas
El estudio de la memoria democrática como contenido en Educación Primaria en las áreas de Conocimiento del Medio y Educación en Valores Cívicos y Éticos, en Educación Secundaria Obligatoria en las materias de Geografía e Historia y Educación en Valores Cívicos y Éticos, y en Bachillerato en las asignaturas de Historia del Mundo Contemporáneo e Historia de España.
El aprendizaje de la Historia: de la acumulación de datos a la reflexión crítica
A pesar del avance a nivel historiográfico de otros paradigmas como la teoría crítica, en las aulas subyace el positivismo, basado en la impartición de un conocimiento teóricamente válido y, por tanto, fiable, donde predomina el estudio de la historia a través de la sucesión de acontecimientos con sus causas y consecuencias
Por una enseñanza de la historia que evite la equidistancia y fomente la implicación
Una de las conclusiones más relevantes salidas del trabajo de investigación sobre la incorporación de la memoria democrática en las aulas elaborado por la Fundación CIVES es que algunos de los temas más importantes de nuestra historia son relegados a la última parte del libro o tratados “de puntillas».
El estudio de la memoria democrática, clave en el desarrollo de competencias ciudadanas
El estudio de la memoria democrática como contenido en Educación Primaria en las áreas de Conocimiento del Medio y Educación en Valores Cívicos y Éticos, en Educación Secundaria Obligatoria en las materias de Geografía e Historia y Educación en Valores Cívicos y Éticos, y en Bachillerato en las asignaturas de Historia del Mundo Contemporáneo e Historia de España.
Artículos de opinión
La educación pública ante nuevos escenarios post-pandemia
El sistema público de educación se encuentra ahora afectado por el impacto de una crisis más compleja y tan grave como la anterior, a causa de la pandemia originada por la Covid-19.
25 de noviembre o no, seguimos en guerra contra el machismo
Cada año, al acercarse el 25 de noviembre, empiezan a resonar a bombo y platillo los datos de la ignominia machista.
Los jóvenes y la política
El pasado 16 de noviembre se celebró en el Cabildo Insular de Gran Canaria la prueba final de un certamen interescolar dedicado a debatir sobre la ciudadanía global y la igualdad de género como temas principales de esta última fase.
El 8M es la lucha por la ciudadanía plena
El 8M es la lucha por la igualdad de las mujeres, sin la cual no existe la ciudadanía.
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Entidades con las que colaboramos
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Calle Viriato 2. 1°, puerta 3. 28010 Madrid
CIF: G-81670770
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