Las personas jóvenes experimentan la digitalización como una realidad y no como algo «nuevo». Esta percepción contrasta con la de otras generaciones, que han sido testigos de la transición o han vivido varias oleadas de digitalización en distintas áreas de la vida (laboral, privada, social). En este sentido, no se puede reprochar a la juventud una supuesta falta de conciencia o ciertos hábitos y prácticas, sino que es necesario considerar su perspectiva, donde la digitalidad forma parte de su normalidad desde el inicio.
El campo de lo que se conoce como “Digital Youth Work” -trabajo juvenil digital- puede considerarse un resultado del trabajo con jóvenes que integra los diversos desarrollos sociopolíticos y económicos de la transformación digital de manera procesual y centrada en la juventud. Esto implica acompañar los distintos aspectos de la digitalización tal como las personas jóvenes los experimentan en su vida cotidiana.
Este análisis busca identificar elementos clave de los procesos de transformación en el ámbito juvenil, especialmente aquellos donde la reflexión sobre el poder y la emancipación son fundamentales. Desde la perspectiva del aprendizaje no formal como una práctica pedagógica emancipadora y crítica del poder, este análisis también describe el potencial de la Educación para la Ciudadanía Democrática y la Educación en Derechos Humanos (ECD/EDH) para ocupar estos espacios y por qué la ECD/EDH es una perspectiva necesaria en los debates sobre el trabajo juvenil digital, la competencia digital, la educación para la ciudadanía digital, la pedagogía de los medios y la pedagogía de la información.
En mayo presentamos el análisis y debatimos sobre los temas que se tratan en tres paneles, uno organizado por nuestro proyecto y dos por invitación de la Agencia Nacional Alemana:
Recibimos muchos comentarios positivos, tanto en Leipzig como durante los dos días siguientes en Berlín, y tuvimos una fase de ideación muy productiva de cara a la elaboración próxima del manual, comprometido en la próxima fase del programa.
¡Gracias a todas las personas que contribuyeron al análisis! Puedes descargarlo a continuación (idioma inglés).
Índice de contenidos
· Introducción
· ¿Cómo leer este análisis?
· Sobre la terminología del trabajo juvenil digital
· La dimensión política de la digitalización
· La perspectiva posdigital
· La voz de la juventud
· En resumen
Entorno y digitalidad
· Los aspectos materiales de la digitalización
· Efectos de la digitalización en el cambio climático
· Estilo de vida digital
Identidad y digitalidad
· Visibilidad y autoconstrucción de la imagen digital
· El yo: materia prima de la economía digital
· Salud, bienestar y cuerpo físico
· Identificación y predicción
· Consumidores activos
Gobernanza de lo digital
· ¿En quién confiar? ¿A quién dar poder?
· Poner orden en el desorden informativo
· Trabajo con datos
· Competencia cívica y habilidades digitales
Creado por:
Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) (Berlin/Germany),
Sozialprofil – Verein zur Förderung individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Entwicklung (Graz/Austria),
Dinamo (Sintra/Portugal),
Fundación CIVES (Madrid/Spain),
Partners Bulgaria Foundation (Sofia/Bulgaria),
Democracy and Human Rights Education in Europe (DARE)