Julio J. Ordóñez Marcos
Vicepresidente de la Fundación CIVES
La incorporación en el currículo escolar del sistema educativo español de la enseñanza y aprendizaje de la Memoria Democrática ha supuesto, por una parte, un avance significativo para que se logre un conocimiento más completo de la historia de la democracia en España y por otra, la promoción de valores cívicos y éticos que deben impregnar la vida democrática y la convivencia pacífica entre toda la ciudadanía.
La relevancia académica que significa esta incorporación con una finalidad educativa implica analizar críticamente el pasado y presente contemporáneos de España que dé lugar al desarrollo de una conciencia ciudadana permanentemente favorable a la defensa de los valores democráticos y partidaria de la paz, la solidaridad y el respeto a las diferencias.
En este convencimiento, la Fundación CIVES presentó el proyecto “Experiencias docentes de incorporación de la Memoria Democrática en el currículo escolar” a la convocatoria de la Secretaría de Estado de Memoria Democrática, (Resolución de 1 de agosto de 2023), convocatoria destinada a subvencionar en régimen de concurrencia competitiva, actividades relacionadas con la recuperación de la Memoria Democrática. La Fundación CIVES ha sido una de las 104 entidades beneficiarias de la citada convocatoria.
Según el proyecto diseñado, cabe decir como antecedente que, CIVES ha realizado durante los dos últimos años, Encuentros Territoriales y Jornadas de Formación en diferentes ciudades españolas, que bajo el nombre genérico de “Educación, Ciudadanía y Memoria Democrática” supusieron un importante punto de encuentro para el personal docente del área de Ciencias Sociales de los niveles educativos de Primaria, Secundaria (ESO y Bachillerato) y Universidad, alumnado de las Facultades de Historia y Formación del Profesorado, así como de centros educativos con experiencias docentes en materia de Memoria Democrática y asociaciones que pudieran estar interesadas en el tema, tanto memorialistas como de otro tipo.