La palabra es libre; la acción muda; la obediencia, ciega. - Johann Christoph Friedrich von Schiller
La palabra es libre; la acción muda; la obediencia, ciega. - Johann Christoph Friedrich von Schiller
Búsqueda en la web:
Puente Tocinos, Murcia, 15 de Junio de 2022
Entre los meses de marzo y mayo de 2022 miles de estudiantes de diferentes centros educativos han enviado postales a personas descocidas, compartiendo sus ideas y mensajes de solidaridad y fraternidad, en el marco del proyecto Erasmus + BEST
Sofía, Bulgaria, 14 de Junio de 2022
Durante 3 días, el equipo de CIVES ha estado aprendiendo sobre herramientas digitales en Sofía, Bulgaria, gracias a nuestra participación en el proyecto DARE, junto con los equipos técnicos de los otros partners del proyecto: Fundación Hazloposible de España, PerEsempio Onlus (quien coordina el proyecto) y PUSH de Italia, Norsensus de Noruega, Ljudska Univerza Ajdovscina de Eslovenia y VVIF de Bulgaria (entidad anfitriona de la formación).
Moya, Gran Canaria, 25 de Abril de 2022
Este taller es uno de los resultados del trabajo con las tarjetas postales solidarias. Uno de los envíos de postales se hizo al centro de menores extranjeros no acompañados del municipio de Moya. A partir de ahí surge la idea de realizar una actividad comunitaria de integración en nuestro instituto, durante la Semana Cultural del IES Doramas (Moya) realizada cada año durante la última semana del segundo trimestre.
Madrid, 05 de Abril de 2022
En el marco del proyecto BEST (Build European Solidarity Today), hemos realizado un encuentro virtual en el que estudiantes y profesoras de Croacia y de España han podido compartir sus experiencias
España, 24 de Marzo de 2022
El 21 de marzo de 2022, en el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, se han enviado miles de postales escritas por estudiantes de centros escolares, ludotecas, Universidades, etc., y dirigidas a destinatarios desconocidos.
Madrid, 06 de Diciembre de 2021
Desde la Fundación CIVES, hemos desarrollado un taller, dentro del proyecto Digital Awareness and Resilience Experiences (D.A.R.E.), del que formamos parte.
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La educación pública ante nuevos escenarios post-pandemia
Por: Victorino Mayoral Cortés
El sistema público de educación se encuentra ahora afectado por el impacto de una crisis más compleja y tan grave como la anterior, a causa de la pandemia originada por la Covid-19. Ello tiene lugar en momentos en los que la escuela pública ya estaba muy debilitada, por lo que urgen medidas que afiancen el sistema. La crisis del Coronavirus es un acontecimiento pandemocrático, que comporta riesgos para todos, pero que al mismo tiempo revela las grandes desigualdades existentes entre las personas y pone a prueba el propio sistema democrático. Ahora más que nunca, es evidente que la solución es una cuestión de inteligencia colectiva, organización y protección pública…, de servicios sociales y de un sistema público de calidad, sostenido por contribuyentes, no por donantes. La escuela espera.
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